1.0Ibbycathttps://www.ibbycat.cat/es/Webicohttps://www.ibbycat.cat/es/author/webico/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="LDXkJGw5FM"><a href="https://www.ibbycat.cat/es/llibre/en-construccio/">En construcció</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.ibbycat.cat/es/llibre/en-construccio/embed/#?secret=LDXkJGw5FM" width="600" height="338" title="«En construcció» — Ibbycat" data-secret="LDXkJGw5FM" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.ibbycat.cat/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> https://www.ibbycat.cat/wp-content/uploads/978-84-12517-19-4.jpg599800En el moment de la seva aparició —va ser publicat en castellà per primera vegada el 2018—, aquest llibre ja va demostrar que l’arquitectura i la construcció eren qüestions que podien interessar els infants, i que es podien abordar en tota la seva complexitat més enllà de les habituals històries de l’arquitectura o dels habitatges. I ho fa des de la mirada d’una nena, la Clara, que proposarà saber com es construeix una casa com a tema d’un projecte escolar. Amb ella i el seu avi, que va treballar en el món de la construcció, anirem descobrint com es fa realitat un edifici, des del projecte bàsic i d’execució, passant per les obres d’estructura, de coberta, de ram de paleta, d’instal·lacions, de fusteria i de revestiments, fins a la façana de tancament. Una evolució que podrem seguir per mitjà de les il·lustracions, algunes de caràcter més tècnic que ens permeten identificar els elements i les fases constructives d’un edifici, i d’altres més narratives que ens presenten el dia a dia de la família de la Clara i dels seus veïns. I si som prou observadors podrem descobrir, per exemple, com s’inicia i evoluciona l’idil·li dels de l’àtic, com fa gimnàstica el veí de la casa de darrere o com creix la família de gats que viuen al terrat. El llibre és un exemple molt reeixit del que podem anomenar narració informativa, perquè el text principal, que fa de fil conductor i que incorpora comparacions i exemples propers a la vida d’un infant, es combina amb encert amb les indicacions específiques que acompanyen els esquemes i els dibuixos. Uns dibuixos que volen visualitzar conceptes arquitectònics de vegades excessivament complexos, per bé que s’expliquin al final del llibre en un vocabulari extens. En un altre apèndix, a més, sabrem quins són els millors arquitectes contemporanis i què és el que caracteritza la seva arquitectura. Celebrem, doncs, poder llegir en català aquest llibre que manté plenament la seva vigència i la seva qualitat malgrat el temps, que posa l’accent en el caràcter interdisciplinari de l’arquitectura, tot identificant les diverses professions que intervenen en el procés constructiu, i que ressalta de quina manera el treball en equip permet tirar endavant projectes complexos, en un clar paral·lelisme amb el treball per projectes en el context educatiu. RAYOS, Sonia; ANDRES, Silvana Juan Berrio Litera