{"version":"1.0","provider_name":"Ibbycat","provider_url":"https:\/\/www.ibbycat.cat\/es\/","author_name":"Webico","author_url":"https:\/\/www.ibbycat.cat\/es\/author\/webico\/","title":"El dia a dia dels oficis. Diccionari visual - Ibbycat","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"F5DBlbSaDw\"><a href=\"https:\/\/www.ibbycat.cat\/es\/llibre\/el-dia-a-dia-dels-oficis-diccionari-visual\/\">El dia a dia dels oficis. Diccionari visual<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.ibbycat.cat\/es\/llibre\/el-dia-a-dia-dels-oficis-diccionari-visual\/embed\/#?secret=F5DBlbSaDw\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00abEl dia a dia dels oficis. Diccionari visual\u00bb \u2014 Ibbycat\" data-secret=\"F5DBlbSaDw\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.ibbycat.cat\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/www.ibbycat.cat\/wp-content\/uploads\/5185_Oficis01.jpg","thumbnail_width":643,"thumbnail_height":800,"description":"Els oficis s&oacute;n un tema cl&agrave;ssic en la literatura per a infants, i el trobem en tots els formats: abecedaris, poemaris, llibres-joc, relats il&middot;lustrats&#8230; Subi ja ha publicat diversos t&iacute;tols sobre aquesta tem&agrave;tica amb textos d&rsquo;Anna Obiols, com M&rsquo;agradaria ser&#8230; cuinera (2014) o Per qu&egrave; hi ha estrelles al cel? El llibre dels oficis curiosos (2018) i ara, tot sol, publica El dia a dia dels oficis, en forma de diccionari visual. Quan a la coberta llegim &laquo;el dia a dia&raquo; esperem narraci&oacute;, el retrat d&rsquo;una quotidianitat, la representaci&oacute; de jornades laborals de diversos professionals, mostrant qu&egrave; fan des que arriben a la feina fins que tornen a casa. El llibre, per&ograve;, &eacute;s una compilaci&oacute; de divuit escenaris (cl&iacute;nica veterin&agrave;ria, teatre, taller mec&agrave;nic, perruqueria, etc.) &mdash;molt ben constru&iuml;ts&mdash;, on a cada doble p&agrave;gina, i a manera d&rsquo;imatgiari coral, es mostra un sol instant. En els extrems de l&rsquo;escena hi ha objectes i persones relacionades amb aquell &agrave;mbit laboral amb els noms en lletra lligada i en maj&uacute;scula. Els oficis seleccionats s&oacute;n els que habitualment es presenten als infants. L&rsquo;intent d&rsquo;incorporar noves professions el trobem fallit. A &laquo;El concurs de rob&ograve;tica&raquo; l&rsquo;&uacute;nica professi&oacute; citada &eacute;s &laquo;t&egrave;cnic&raquo; i nom&eacute;s hi ha un &laquo;enginyer&raquo; a &laquo;Les energies renovables&raquo;, on molts dels objectes s&oacute;n poc o gens rellevants (&laquo;estel&raquo;, &laquo;molinet de vent&raquo;, &laquo;gronxador&raquo;, &laquo;finestra&raquo;&#8230;). En aquesta l&iacute;nia, ens sorpr&egrave;n trobar &laquo;barba&raquo; al parc de bombers i &laquo;diadema&raquo;, &laquo;cantimplora&raquo; i &laquo;drac&raquo; a la biblioteca. Tamb&eacute; &eacute;s estranya la incorporaci&oacute;, en nou l&agrave;mines, de vocabulari referent a les emocions. Per&ograve; la principal cr&iacute;tica que fem al llibre &eacute;s que els oficis no siguin els protagonistes. Malgrat que a les escenes hi ha diferents professionals, aquests no s&oacute;n anomenats al text. Per exemple, al teatre nom&eacute;s llegim &laquo;actriu&raquo; i &laquo;espectadors&raquo; (faltaria: director, maquillador, t&egrave;cnic de llums i so, apuntador&#8230;), i en l&rsquo;&agrave;mbit de la construcci&oacute; llegim &laquo;paleta&raquo; (faltaria: arquitecte, gruista, fuster, electricista&#8230;), en l&rsquo;&agrave;mbit sanitari llegim &laquo;metgessa&raquo; i &laquo;infermer&raquo; (faltaria: recepcionista, zelador, cirurgi&agrave;, t&egrave;cnic d&rsquo;ambul&agrave;ncia&#8230;), i en el concert, sota el dibuix de la guitarrista, llegim &laquo;m&uacute;sica&raquo; (faltaria: cantant, ballar&iacute;, pianista, saxofonista, personal de seguretat&#8230;). A m&eacute;s d&rsquo;incorporar aquests termes, hauria estat molt pr&agrave;ctic oferir un llistat de professions amb el n&uacute;mero de p&agrave;gina, en comptes d&rsquo;utilitzar l&rsquo;&uacute;ltima doble per reiterar una il&middot;lustraci&oacute; (la imatge d&rsquo;una fustera) i de presentar un abecedari il&middot;lustrat amb el gosset de peluix que s&rsquo;ha de trobar a manera de joc de cerca en totes les p&agrave;gines. Valorem positivament la pres&egrave;ncia equitativa dels professionals amb relaci&oacute; al g&egrave;nere. Sabem la dificultat d&rsquo;escollir el d&rsquo;un sol treballador per representar un col&middot;lectiu. Crear un escenari amb molts treballadors ajuda a resoldre la q&uuml;esti&oacute; de si un &agrave;mbit amb pres&egrave;ncia majorit&agrave;ria d&rsquo;un determinat g&egrave;nere s&rsquo;ha d&rsquo;il&middot;lustrar amb una persona d&rsquo;aquest g&egrave;nere o del que tingui menys pres&egrave;ncia per donar-li visibilitat. Subi ho resol molt b&eacute;. Per&ograve;, si fem una mirada interseccional, la diversitat en infants, clients, pacients&#8230; no &eacute;s present en els professionals destacats en el vocabulari, on la majoria s&oacute;n cauc&agrave;sics, joves i amb cossos dels qualificats com a normatius. En definitiva, una oportunitat perduda per mostrar nous oficis, enriquir el vocabulari dels infants amb el nom de professionals de diversos &agrave;mbits i presentar-los en tota la seva diversitat. &nbsp; &nbsp; SUBIRANA QUERALT, Joan (Subi) Subi Animallibres"}