Presentación

Las exposiciones

Desde sus inicios el Consell ha concebido, diseñado y producido exposiciones monográficas que abordan temas diversos desde el punto de vista de la literatura infantil y juvenil.

Las exposiciones tradicionalmente se han compuesto de 9 roll-up, un catálogo bibliográfico y un ejemplar de muchos de los libros que se referencian.

Los laboratorios

“Los laboratorios de lectura son espacios de creación para los niños y sus familias que invitan a experimentar en torno a la lectura, entendida en el sentido más amplio del término: leer con todos los sentidos, la lectura de imágenes y sonidos, la creación literaria como un juego y la imaginación poética como forma artística".

Definición acordada en la I Jornada de Laboratorios de Lectura. Granollers, julio de 2012.

Nacen de la mano de Glòria Gorchs en la Biblioteca Roca Umbert de Granollers como un tipo de actividad familiar en la biblioteca pública, pero con el tiempo se extienden y se desarrollan también en otros contextos, como el escolar.

El Consell suma este tipo de recurso al de las exposiciones en 2019, a partir de algunas de las producciones realizadas por Marta Roig, e inicia en 2020 la producción de Laboratorios propios. En 2021 desarrolla el primer laboratorio de lectura de autor, de la mano de la diseñadora e ilustradora catalana Imapla.

Objectivos

  • Regalar a los niños (y a sus familias) experiencias de lectura compartidas, significativas y especiales.
  • Fomentar el uso de la biblioteca pública o de la escuela como espacio de descubrimiento, lectura y creación.
  • Facilitar la formación literaria ofreciendo claves de lectura diversas.
  • Enriquecer el bagaje cultural y literario de los niños acercándolos a autores, autoras y a obras de la literatura infantil.
  • Crear una relación de confianza con el personal de la biblioteca o del centro, y posicionarlo como referente para los niños y las familias en cuanto a la promoción y prescripción lectora.

Decálogo

 

01

El libro es la fuente de inspiración, el punto de partida y el de llegada. Sin libros, no hay laboratorio.

 

02

La presencia física del libro y su encuentro con los participantes a través de un rato de lectura son irrenunciables.

 

03

La persona que conduce el laboratorio puede ser la misma que lo ha concebido o no, pero es imprescindible que conozca los libros a fondo.

 

04

Los libros son el motor de una experiencia que puede incluir o no un taller plástico, pero que no tiene, en ningún caso, el producto como objetivo. Aquello que importa es el proceso, la lectura y el descubrimiento profundo de las obras.

 

05

La búsqueda de la belleza en la presentación, la cura de la estética del espacio y la creación de rituales son claves para conseguir el efecto sorpresa. Los pequeños detalles y los objetos aportan valor a la experiencia, la completan y facilitan cierta disposición de espíritu en los participantes.

 

06

Los laboratorios buscan crear un momento especial alrededor de un libro, con un vínculo vivencial que perdure en la memoria de los participantes.

 

07

Los laboratorios muestran la diversidad del fondo de la biblioteca. En lugar de clasificar los libros, los desclasifican, buscando nuevos vínculos entre ellos.

 

08

Los destinatarios no son receptores pasivos, sino que los laboratorios les piden una implicación muy activa. El dinamizador les cede todo el protagonismo, convirtiéndose en un guía o acompañante.

 

09

La creatividad es el nexo de unión o aquello que nos permite, partiendo de los libros que presentamos, llegar a nuevas formas de expresión: juegos literarios, artísticos, teatrales, musicales, etc.

 

10

Los laboratorios de lectura han nacido bajo la consigna del 2.0, de forma que tienen la voluntad de ser documentados al máximo y difundidos a través de la red para poder ser compartidos, evaluados, mejorados y adaptados.

 

Más información

Desde la Biblioteca Roca Umbert se mantiene una programación estable de laboratorios de lectura desde 2010, se coordinan unas jornadas bianuales de formación y se mantiene una página web con información de todos los laboratorios que realizan, recursos de interés y la relación de bibliotecas y entidades que programan laboratorios de forma periódica.  https://brulab.art/

También podéis consultar el artículo publicado en el número 77 de la revista Faristol (2013): Laboratorios de lecturas para las familias o como sacar el universo de cada libro, de Nati Calvo, Glòria Gorchs, Anna Mas y Marta Roig. Descargar artículo