Cultura lectora i educació

Com inserir infants i adolescents dins la cultura lectora on creixen? Què cal entendre per cultura lectora? Quin paper hi tenen, en aquest àmbit, els mestres i mediadors?

Ben estructurat, amb una presentació inicial a càrrec dels coordinadors de l’obra i tres blocs que permeten oferir una visió perspícua del tema, aquest és un llibre força interessant que fa honor al títol de la col·lecció: «Anàlisis i estudis».

Tots els autors i autores que hi han col·laborat provenen del món educatiu, des dels primers cicles fins a, prioritàriament, la universitat, tot i que n’hi ha que encara estan en actiu i d’altres ja s’han jubilat. Hi ha articles més acadèmics, ja siguin de caire sociològic o històric, com el d’Ester Pino o Roger Chartier, i d’altres de més autobiogràfics, com els de Jaume Cela o Lola Casas.  El conjunt permetria fer un balanç d’on venim cap allà on volem o podríem anar. Es diria que la reflexió i l’observació per part dels educadors haurien de ser les eines bàsiques per dur a terme una tasca tan important com poc valorada. I sovint substituïda per allò que en diuen «lectures obligatòries», molt recurrentment posades a la picota en aquest manual.

En definitiva: un volum oportú, plural i obert a la reflexió que pot ser útil i convenient per als professionals del ram.

Coneixements