Aquesta setmana arrenca la segona edició de Totes les veus, el programa de reconeixement del talent literari per a joves impulsat per la Institució de les Lletres Catalanes. La iniciativa ofereix un curs d’escriptura creativa en català a alumnes de segon cicle d’ESO i Batxillerat d’orígens, contextos i identitats diverses, amb l’objectiu de fomentar la pluralitat de veus en la literatura catalana.
El projecte respon a la mesura 44 del Pla Nacional del Llibre i la Lectura, una de les 25 mesures far del pla pel seu caràcter estratègic. Després d’una primera edició celebrada el 2025 a Osona —amb la participació d’onze centres i 14 alumnes, i que va culminar amb la publicació del recull Constel·letrats, presentat a L’Atlàntida de Vic i a la Setmana del Llibre en Català—, el programa fa ara un pas endavant.
Enguany, Totes les veus es consolida a Vic, on es dobla la participació fins a una trentena d’alumnes de 13 centres educatius d’Osona, i s’estén per primera vegada a Lleida, amb 15 alumnes procedents de 7 centres. El curs s’imparteix fora de l’horari lectiu en espais universitaris: a la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya i a la Universitat de Lleida, una col·laboració que reforça la qualitat del projecte i acosta la universitat als estudiants en un entorn acollidor i integrat en la vida acadèmica.
Les sessions van a càrrec de docents de l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès. A Osona hi participen Maria Rosa Nogué i Ana Moya, mentre que a Lleida la docent és Ivet Eroles, amb la creació i coordinació del curs a càrrec de Daniel Resnich. El curs finalitzarà el 25 de març i, a la primavera, es publicarà un nou recull amb els textos dels participants, que es presentarà en trobades amb alumnes, famílies i docents tant a Lleida com a Osona.
Amb vocació de creixement arreu del país de cara al 2027, Totes les veus complementa altres iniciatives de la Institució com Lletres a les aules —actiu des de 1997— i les futures residències literàries en instituts. El programa vol garantir l’accés equitatiu a la creació literària i trencar les barreres estructurals que limiten la participació cultural, promovent referents diversos i assegurant que totes les experiències i narratives puguin ser escoltades i valorades.
