En el lema «L’art i la literatura infantil i juvenil» de la trobada d’enguany, el mot «art» es refereix també a la literatura com a art de la paraula i, en el cas de la LIJ, sovint com a interacció entre l’art de la paraula i de la il·lustració. Des d’aquests plantejaments, sorgeixen algunes preguntes com, per exemple, si les funcions que tradicionalment s’han atribuït a l’art, com qüestionar els principis, els tòpics i les idees preconcebudes, trencar amb formes i models heretats, provocar un efecte d’estranyament i de sorpresa, etc., poden entrar en conflicte amb la importància que, actualment, s’atorga al vessant didàctic en obres LIJ que es consideren de ficció. Per tant, la tendència a utilitzar la LIJ per a alguna cosa —per a abordar emocions, valors ètics o qualsevol altre contingut— desvirtua el sentit de la literatura com a art?, o, per contra, és una manera eficaç d’aproximar-se a la LIJ i de fer lectors? Des del moment que es troben valuoses excepcions a la disjunció art o didactisme, es pot dir que hi existeix verdaderament un conflicte? Fins a quin punt l’ensenyança —moral o d’altres tipus— condiciona els creadors de LIJ? Realment la lectura ha d’educar els nens i els adolescents?
Dia: dissabte 21 de maig
Hora: de 10 a 14 h
Lloc: Biblioteca Montserrat Abelló
Preu: 20 €
Premeu l’enllaç per a ampliar la informació i inscriure-us a l’esdeveniment.
